-
University of Groningen
Founded in 1614, the University of Groningen enjoys an international reputation as one of the oldest and leading research universities in Europe. Located in the north of the Netherlands, Groningen is an ideal, safe student city with a flourishing student life.
University of Groningen -
The VU University Amsterdam was founded in 1880. The University offers an inspiring study environment capable of providing students with the most suitable course for their needs. The University stands for high quality, fundamental, innovative and socially oriented research. The university has several leading research groups, all of which enjoy international recognition.
VU University Amsterdam -
The Erasmus University Rotterdam has been in existence in its present form since 1973. The University is an international knowledge workshop for critical thinking and academic training, driven by a strong focus on current social issues. The university counts as its core tasks: to generate knowledge from research, to share knowledge in education and to transfer knowledge to the community.
Erasmus University -
The human resource management and organizational behavior section of the ABS is a relatively young section. The section's current research interests are in ethical and charismatic leadership in organizations, the effects of human resource management practices and systems, proactivity and creativity at work, the role of time in organizations, and cross-cultural issues in OB and HRM such as expatriate management.
University of Amsterdam -
In 1927, the then named Roomsch Katholieke Handelshoogeschool, with 5 professors and 8 lecturers, opened its doors tot 28 Economcs students. Today, Tilburg University has been a reliable provider of high-quality education and research for more than eighty years. The University specializes in the social sciences and humanities and seek to make a structural contribution to society.
Tilburg University -
Founded in 1636, the University is now a modern, leading institute enjoying a growing international reputation. Utrecht University is a research university comprising of seven faculties which collectively span the entire academic spectrum in teaching and research. Commitment, inspiration, ambition and independence are Utrecht University’s core values.
Utrecht University -
Radboud University Nijmegen is situated in the oldest city in the Netherlands. One of the main strenghts of their research is the way we forge cooperative links across disciplinary boundaries and the continuous exchange of ideas with others working in related areas. The mutual exchange between the city and the University can be heard in the intellectual debates which, in a university city such as Nijmegen, are particularly lively.
Radboud University Nijmegen -
The University of Twente is where talent can best realize its full potential. Students and staff are the key. Together, 3,000 scientists and professionals carry out ground-breaking research, bring about socially relevant innovation, and provide inspiring teaching for more than 9,000 students. For the University of Twente, entrepreneurship comes as their second nature.
University of Twente -
Situated in the heart of Western Europe, KU Leuven has been a centre of learning for almost six centuries. Founded in 1425 by Pope Martin V, KU Leuven bears the double honour of being the oldest existant Catholic university in the world and the oldest university in the Low Countries. KU Leuven fulfils its mission by providing high-quality interdisciplinary research and education with a Catholic signature.
Catholic University Leuven
16December
Succesvol HRM congres in Groningen - Eric Molleman
Op 10 en 11 november werd in Groningen bij de Faculteit Economie en Bedrijfskunde het 7e internationale HRM congres gehouden. Dit congres wordt elke twee jaar georganiseerd door het Dutch HRM network. Het Dutch HRM netwerk is een netwerk met als leden hoogleraren verbonden aan Nederlandse Universiteiten (en Leuven) die een masteropleiding op het gebied van HRM aanbieden en tevens beschikken over een gerelateerd onderzoeksprogramma. Aan het congres deden ruim 200 mensen mee afkomstig uit 20 verschillende landen. De presentaties en discussies waren georganiseerd rondom een groot aantal verschillende thema’s die gezamenlijk het brede veld van HRM afdekken. Het gaat daarbij om uiteenlopende onderwerpen zoals HRM en performance, internationale aspecten van HRM, leren en persoonlijke ontwikkeling, macht en leiderschap, HRM en innovatie, leeftijdsbewust personeelsbeleid en HRM in de publieke sector.
Daarnaast waren er twee centrale bijeenkomsten waar twee internationaal befaamde HRM onderzoekers een lezing hielden. Op de donderdag was dat Susan Jackson, hoogleraar aan de Rutgers University en voormalig presidente van de Academy of Management. Zij hield een boeiende lezing over de rol van HRM om organisaties meer duurzaam te laten produceren. Door internationale verdragen, door nieuwe wetgeving, maar ook omdat klanten hier steeds meer op letten worden organisaties zich er steeds meer van bewust dat duurzaam ondernemen van groot belang is. Dit grotere bewustzijn moet vervolgens nog vertaald worden in gedrag dat bijdraagt aan duurzaamheid. Susan Jackson liet zien dat HRM op diverse terreinen kan bijdragen aan het veranderen van houding en gedrag van medewerkers van een organisatie ten aanzien van duurzaam ondernemen. Bij de werving en selectie van nieuwe medewerkers en in het bijzonder van leidinggevenden kan rekening gehouden worden met de houding van kandidaten ten aanzien van duurzaam ondernemen. Ook bij het inwerken en socialiseren van nieuwe werknemers kan duurzaamheid een issue zijn. Daarnaast kan ook bij het formuleren van doelen van individuele medewerkers of werkeenheden aandacht besteed worden aan duurzaamheid. Dit kan vervolgens meegenomen worden bij het beoordelen van prestaties en zelfs leiden tot een aangepast beloningssysteem.
Sara Rynes, hoogleraar aan de universiteit van IOWA ging op de 2e dag van het congres in op de relatie tussen de HRM wetenschap en de HRM praktijk. Ze ging in op vragen zoals “In hoeverre is de HRM praktijk op de hoogte van wetenschappelijk gefundeerde kennis en in hoeverre maakt men hier gebruik van?”, “In hoeverre laten HRM wetenschappers zich bij hun onderzoeksthema’s leiden door wat er in de praktijk speelt?” en “In hoeverre wordt er bij HRM opleidingen gebruik gemaakt van resultaten van wetenschappelijk onderzoek?”. Eén van de problemen is dat de resultaten van wetenschappelijk onderzoek vaak niet eenduidig zijn en bovendien dat inzichten en kennis zich door de tijd heen ontwikkelen en aan verandering onderhevig zijn. Toch zijn er goed gefundeerde inzichten die in de praktijk weinig gebruikt worden zoals het belang van het formuleren van doelstellingen (goal setting) en het belang van algemene intelligentie bij werving en selectie. Zij gaf aan dat het belangrijk is dat wetenschappers veel meer aandacht besteden aan het ‘vertalen’ van hun onderzoeksresultaten naar de praktijk. Wetenschappers moeten ook meer toegankelijke overzichtsartikelen produceren, waarbij er ook veel aandacht is voor voorbeelden. Daarnaast zijn HRM masteropleidingen een plek waar wetenschappelijke inzichten en de praktijk overbrugd kunnen worden. Ook zouden wetenschappelijke tijdschriften mensen uit de praktijk kunnen vragen om op wetenschappelijke publicaties te reageren en deze reacties direct te plaatsen na de betreffende publicatie. Maar verreweg het belangrijkste is dat wetenschappers en praktijkmensen samenwerken in onderzoeksprojecten. Dat vergroot de kans dat wetenschappers zich richten op praktijkrelevante vraagstukken en praktijkmensen daadwerkelijk gebruik gaan maken van de uitkomsten van wetenschappelijk onderzoek.